「語言統一」是現代民族國家的標誌之一，然而，當代中國的語言統一趨勢明顯具備自身的特徵，它與西歐民族國家的單語制和近年來形式上的「多元文化」政治
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毛澤東在〈中國社會各階級的分析〉（1925）中開宗明義寫道：「誰是我們的敵人？誰是我們的朋友？這個問題是革命的首要問題。」同樣，在反獨促統的運
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對大陸體制及施政成就須有正確了解第五：對於大陸體制及其施政的目標、成就，必須具有客觀、正確的了解。受到藍營反共教育、綠營臺獨教育的洗腦，以及對
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2021年11月30日，中國大陸國務院印發於2020年9月14日成文的《國務院辦公廳關於全面加強新時代語言文字工作的意見》，這是新中國成立以來
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「教育」對民眾的思想層次和價值體系影響甚巨。理論上，依據《中華民國憲法》第21條規定「人民有受國民教育之權利與義務」，因此「國民教育」是權利也
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民主，通俗講就是人民當家作主。已經是當今世界任何一個國家、一種制度政治合法性的標誌。然而，由於文化、歷史、傳統等差異，民主在全球出現了多種形態
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守社會主義之正關於國體的劃分，中國政治學界和法學界長期接受馬克思的階級統治理論或者亞里斯多德的統治類型劃分。然而，馬克思和亞里斯多德的理論都侷
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